Plán práce školy

Strategický plán na roky 2009 - 2013

1.

Skvalitňovať výchovno-vzdelávací proces s dôrazom na tvorivé učenie sa a projektové vyučovanie  s využívaním informačno – komunikačných technológií

2.

Vychovávať k zodpovednému, samostatnému a tolerantnému správaniu sa a zdravému spôsobu života.

3.

Rozvíjať program „ Otvorená škola“ a podporovať medzinárodnú spoluprácu.

4.

Skvalitňovať materiálno –technické vybavenie školy, jej  prostredie.

Plán hlavných úloh v školskom roku 2009/2010

Motto: 

Škola je cesta, po ktorej musíme kráčať všetci – jedným smerom.

I. Skvalitňovať výchovno-vzdelávací proces s dôrazom na tvorivé učenie sa  a projektové vyučovanie  s využívaním informačno – komunikačných technológií

Študenti

1. V triedach 3. - 4.ročníka okrem bilingválnej triedy a triedy so zameraním na matematiku vyučovať podľa alternatívneho učebného plánu č. 813/1998 – 152.
   V 1. a 2. ročníku  vyučovať podľa nového školského programu ISCED 3A, pričom triedy F sú zamerané na matematiku a triedy L sú bilingválne slovensko –francúske.
                                                                                    gestor: vedenie školy
   
2. Zabezpečiť kontinuitu jazykového vzdelávania pri prechode zo základnej na strednú školu.
                                                                                     gestor: vedenie školy
   
   
   
3. Podnecovať zvedavosť a tvorivé myslenie projektovým vyučovaním a zavedením nového predmetu Tvorba projektu
   Projektové vyučovanie je zamerané v jednotlivých ročníkoch na :
   1. ročník – tvorba projektov – čo má projekt obsahovať a ako ho prezentovať
   2. ročník – tímová spolupráca pri tvorbe projektu
   3. ročník – projektový týždeň
   4. ročník – projekt v niektorom maturitnom predmete
                                                                                     gestor: vyučujúci, vedenie školy
   
   
   
4. Posilniť postavenie predmetu slovenský jazyk a literatúra a aktivity, ktoré v čo najväčšom rozsahu podporujú inerpetačno-hodnotiaci spôsob práce. Dôraz klásť na vlastnú tvorbu jazykových prejavov, prácu s informáciami, čitateľskú gramotnosť a schopnosť argumentovať.
                                                                                     gestor: vedenie školy,  PK SJ
    
5. Využívať širokú ponuku vzdelávacích príležitostí na podporu individuálneho rozvoja žiaka formou krúžkov, súťaží, podujatí , organizovaných MŠ SR a iných vzdelávacích inštitúcií, napr. predmetové olympiády, ZENIT, EUCYS, COMENIUS, KLOKAN atď
                                                                                     gestor: vyučujúci, vedenie školy
    
6. Práce a projekty študentov prezentovať  na web - stránke školy.
                                                                                     gestor: vedenie školy
    
7. Pokračovať v tvorbe a používaní e-learningového centra  školy pre skvalitnenie štúdia.

                                                                                        gestor: vedenie školy, vedúci PK

Pedagógovia

1. Podporovať tvorivosť učiteľa vo výchovno – vzdelávacom procese, pri zavádzaní inovačných vyučovacích metód a projektového vyučovania využívať získané vzdelanie IKT, ako aj všetky prostriedky IKT.
                                                                                     gestor: vedenie školy, vyučujúci
    
2. Podporovať kariérny rast a profesijný rozvoj pedagógov účasťou na vzdelávacích akciách organizovaných MC BB a iných vzdelávacích inštitúcií a  informovať ostatných vyučujúcich o nových metódach na predmetovej komisii, prípadne na poradách.
                                                                                     gestor: vedenie školy, vedúci PK
    
3. Podporovať  účasť predmetových komisií a vyučujúcich vo vzdelávacích projektoch a grantoch , napr. projektu ESF, Otvorená škola, E-Twinning, atď.
                                                                                     gestor: vedenie školy, vedúci PK
    
4. Zavádzať do výučby edukačné softvérové programy.
                                                                                     gestor: vedúci PK
    
5. Elektronickú žiacku knižku používať v prvom, druhom a treťom ročníku.
                                                                                     gestor: vedenie školy
    
6. Pokračovať v zavádzaní programu ASC do administratívy školy a komunikácie s vyučujúcimi a rodičmi – elektronická žiacka knižka, oznámenie o neprítomnosti žiaka,atď.
                                                                                     gestor: vedenie školy

II. Vychovávať k zodpovednému, samostatnému a tolerantnému správaniu sa a zdravému spôsobu života.

Študenti a pedagógovia

1. Využívať odborné poradenstvo školského psychológa vo výchove a vzdelávaní, napr. adaptácia na štúdium, integrácia žiakov so ŠVVP, spolupráca s rodičmi, prevencia.
                                                                                     gestor: školský psychológ,
                                                                                                triedni profesori
    
2. Získať spätnú väzbu  na adaptáciu žiakov na štúdium v 1. ročníku  a od maturantov na štúdium na škole.
                                                                                     gestor: vedenie školy,
                                                                                                triedni profesori
    
3. Rozvíjať osvetovú, vzdelávaciu a výchovnú činnosť žiakov, s dôrazom na environmentálnu výchovu k trvale udržateľnému rozvoju osobnosti, zameranú hlavne na zdravé potraviny, čistú vodu, čisté životné prostredie, separáciu, recykláciu odpadu.
                                                                                     gestor: vedenie školy, vyučujúci
    
4. Rovesnícky /peer/ program realizovať v spolupráci s centrami pedagogicko-psychologického poradenstva a prevencie.
                                                                                     gestor: školský psychológ,
                                                                                                výchovný poradca
    
5. Pokračovať v realizácii programu na odstránenie šikanovania.
                                                                                     gestor: školský psychológ,
                                                                                                vyučujúci
    
6. Venovať pozornosť problematike ľudských práv, diskriminácie, rasizmu a ostatným programom intolerancie zahrnutých vo Všeobecnej deklarácií ľudských práv a v Dohovore o právach dieťaťa.
                                                                                     gestor: vedenie školy, vyučujúci
    
7. Realizovať preventívny program školy na prevenciu drogových závislostí a iných sociálno-patologických javov, pokračovať v rozvojovom projekte „Zdravie na školách“.
                                                                                     gestor: školský psychológ,
                                                                                                vyučujúci
    
8. Priebežne sa zaoberať medziľudskými vzťahmi na pracovisku v spolupráci so školským psychológom.
                                                                                     gestor: vedenie školy,
                                                                                                školský psychológ
    

9. V rámci Národného programu boja proti obchodovaniu s ľuďmi realizovať besedy o možných rizikách práce v zahraničí.
                                                                                      gestor: vedenie školy,
                                                                                                 školský psychológ,
                                                                                                 výchovný poradca

III. Rozvíjať program „Otvorená škola“ a podporovať medzinárodnú spoluprácu. 

1. Rozvíjať program „Otvorenej školy“ pre študentov, zamestnancov a širokú verejnosť formou
   a) krúžkov a účasťou na rôznych vedomostných, kultúrnych a športových súťažiach a podujatiach
   b) dní otvorených dverí
   c) organizovaním rôznych vedomostných, kultúrnych, športových podujatí
   d) zážitkovým učením - vo forme exkurzií, výletov
   e) zapojenia sa do projektov a grantov
   f) plenárnych schôdzí rodičov
                                                                                     gestor: vedenie školy
    
2. Budovať školskú knižnicu ako informačné, komunikačné, vzdelávacie a kultúrne centrum školy.
                                                                                     gestor: vedenie školy
   
   
    
3. Rozvíjať kontakty s európskymi školami:
   - Lycée v Sevres, Francúzsko
   - Lycée classique Muratori Modena, Taliansko
   - Lycée n° VII de Peristeri, Grécko
   - École Dzukija Alytus, Litva
   - Institution Fénelon, Clermont-Ferrand, Francúzsko
   - Budapest Lycee Kolcsey Ferenc, Maďarsko
   - Ecole Secundaria de Valongo, Valongo, Portugalsko
   - L´Institut Saint Joseph de Ciney, Belgicko
   - College catholigue de Paris, Francúzsko
   
                                                                                     gestor: koordinátori BS,
                                                                                                vedenie školy

IV. Skvalitňovať materiálno-technické vybavenie školy. 

1. Vypracovať projekt pre Európsky sociálny fond so zameraním na zníženie energetických nákladov.
                                                                                     gestor: vedenie školy
    
2. Inovovať prostriedky informačno-komunikačných technológií a vybaviť školu  IKT tak, aby sa dosiahol pomer 5 žiakov na počítač
                                                                                     gestor: vedenie školy
    
3. Využívať študovňu školy pre potreby študentov vo voľnom čase.
                                                                                     gestor: vedenie školy
    
4. Optimalizovať využívanie vnútorných a vonkajších priestorov školy a postupne vybudovať viacúčelové nádvorie školy, ktoré bude využívané na vyučovanie, mimoškolskú činnosť a na regeneráciu.
                                                                                     gestor: vedenie školy, vyučujúci

Plán práce vo formáte PDF nájdete tu.